2008年11月19日
クラブ活動の参加での考え方の違い
クラブ活動参加をめぐって、次のような考え方がある。
⑴ 成績などがよくない生徒は、成績などがよくなるまで、クラブ活動に参加させない。
⑵ できる限り多くの生徒にクラブ活動をさせたらよい。できることなら、全員に参加させる方向がよい。
⑶ もともと、生徒の自主活動なのだから、生徒自身の意思に任せるべきだ。
アメラジアンスクールインオキナワの職員の間では、⑴と⑶が多い。⑵は日本の公立学校、とくに中学校に多い考え方である。
アメリカ、日本での経験をもとにした違いを含めて、多様な意見がでるのが、アメラジアンスクールインオキナワ職員の特徴である。
その違いをプラスに生かして、教育活動が豊かになっていければ、と私は考えている。
そして、生徒の活動であるので、生徒たち自身の考えが決定的に重要になることはいうまでもない。
⑴ 成績などがよくない生徒は、成績などがよくなるまで、クラブ活動に参加させない。
⑵ できる限り多くの生徒にクラブ活動をさせたらよい。できることなら、全員に参加させる方向がよい。
⑶ もともと、生徒の自主活動なのだから、生徒自身の意思に任せるべきだ。
アメラジアンスクールインオキナワの職員の間では、⑴と⑶が多い。⑵は日本の公立学校、とくに中学校に多い考え方である。
アメリカ、日本での経験をもとにした違いを含めて、多様な意見がでるのが、アメラジアンスクールインオキナワ職員の特徴である。
その違いをプラスに生かして、教育活動が豊かになっていければ、と私は考えている。
そして、生徒の活動であるので、生徒たち自身の考えが決定的に重要になることはいうまでもない。
Posted by 浅野誠 at 14:18│Comments(0)
│学校
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